低层次的父母,总舍不得放手

2019年9月13日09时00分内容来源:夜听

作者:妈小咪
我们都是第一次成为父母,第一次体验育儿,我们都遇到过诸多家庭难题。在这里,夜听邀请到了家庭关系专家秋葵妈妈来帮助我们解答育儿和婚姻中的常见困惑。

能放手的,都是高层次的父母


前不久,蔡少芬在微博中发出一组女儿下厨的照片,配文“用心做菜的小厨师”。
照片中,个头刚过灶台,不过6岁的包子妹妹,一脸认真的,处理食材,下锅翻炒,起锅装盘,俨然一个“小厨娘”的样子。
网友们纷纷表白的“娘娘”,这才是给孩子最好的教育。
在一次采访中,蔡少芬也提过到,做饭是最简单的锻炼,担心孩子受伤是正常的。

但其实,柴米油盐也是一种成长和修行。

高层次的父母,都懂得放手让孩子实践。
不得不说,蔡少芬真的是被娱乐圈耽误的教育专家。
在平常与孩子相伴时,她也不忘“给孩子找点事做”,诸如,做手工、做甜点、做家务之类的。

总之,比较舍得用孩子。
相比之下,许多父母却不舍得让孩子做家务,就怕孩子伤着,也耽误了学习时间。
殊不知,不懂得放手的父母,孩子都走不快。

一个不懂生活琐事、五谷不分、四体不勤的人,又如何独立的生活、如何扛起未来充满挑战的人生。

哈佛大学曾得出一个结论:干家务的孩子和不干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。
他们还指出,在孩子的成长过程中,家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。
通过实践,才能融会贯通
这几年,“巨婴”一词,越来越多的出现在人们身边。
10几岁,小学快毕业的孩子,书包都是家长在背;
20几岁的成年人,甚至不会做一道番茄炒鸡蛋;
50几岁的人,还靠母亲微薄的收入养活,不找工作,在家也不干活。
而这些孩子的父母,都曾有个同样的想法:等孩子大了,他们自然就会了。
之前,网上公布过一个关于中国小学生劳动时间的调查,结果让人吃惊。

美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时,韩国0.7小时,

而中国小学生平均每天的劳动时间,只有12分钟。

相比之下,中国的孩子,真是差得太远了。

上周末,几个平常接触比较多的家长,约着带孩子出去野餐。
到达目的地后,几个孩子放羊似的跑去“撒野”,鸣鸣却被妈妈喊住,帮忙把东西从车上搬下来,摆好了再去玩。
我猜想,孩子会不乐意。
然而,我像看稀奇似的,孩子不仅没有不开心,反而在妈妈简单的要求后,有条有理地将食材、用具一一摆好之后,告诉妈妈,才去找小朋友玩。
几个老母亲羡慕不已,纷纷像鸣鸣妈取经。
她一边干活,一边给我们传递“育儿经”:
从小到大,父母常说“你只管学习,家里的活你不管”,当时,觉得很轻松,除了学习,就是吃喝玩乐。

结婚后,高分低能就是形容自己的,成年之后再学习生活技能,真是太费力了,经常被婆婆数落......
可怜天下父母心。


然而,一个人想要拥有某些品质和能力,从来都不是“空降兵”能做到的。

需要日复一日的耳濡目染和亲身体验,在失败和成功的交替中,慢慢积累而来的。
曾国藩说:“子侄除读书外,教之扫屋、抹桌凳、收粪、锄草,是极好之事,切不可以为有损架子而不为也。”
如果把读书学习比作人的精神食粮,那么,做家务就是人最基本的生活技能,两者相辅相成。
把学习的知识,运用到具体实践中,在实践中,去印证学习的知识,从而融会贯通,举一返三。
最好的课堂,是家里的厅堂
做家务和学习,真是天敌吗?
最近,在陕西西安有个叫赵泽华的7岁小男孩,让网友们赞叹不已。
小小年纪的他,在暑假期间,每天至少帮开包子铺的父母,擀包子皮500张。
视频中,小赵同学一边和父亲聊天,发出咯咯的笑声,一边动作娴熟地擀着包子皮。
爸爸说,2岁起就把孩子带在身边。

小时候,孩子总想帮忙,他们觉得孩子在玩,不让孩子干,孩子便不高兴。
于是,去年起,就放开手让孩子帮忙,现在小男孩的速度连爸爸自叹不如。

据孩子爸爸介绍,现在在店里帮忙,就是给孩子定的劳动课。

每天雷打不动,每天早起一小时,在店里帮忙,之后再去上学。
放假时,上午帮忙,下午上博击课,晚上学钢琴。

他们对孩子的学习也没怎么操过心,无心插柳,就当兴趣培养。

没想到,孩子学得不错,参加的博击比赛拿过冠军,钢琴学了两年,便被选中上台演出。
这些感触,爸爸说是源于对大儿子的教育失败。

那时,孩子丢给爷爷奶奶带,不爱劳动,走上社会总在碰壁。

所以到了小儿子这里,便从小引导参与家庭劳动,“文武双全”。
中国教育科学研究院,也曾对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名小学生,进行过一次家庭教育状态调查。结果显示:
会做家务的孩子学习成绩更好。
做家务的孩子比不做家务的孩子,成绩优秀的比例高了27倍。


最好的课堂,应该是家里的厅堂。
家务琐事,看似细小,无足轻重,但在潜移默化中,却影响着孩子做人做事的方法和思维。
在做家务时,他们能够体会到父母的不易。

想要快点完成家务,需要孩子学会统筹安排。

每项家务,更是很好的锻炼了孩子们手、眼、脑的结合,有利于智力发展。
做家务,并非单纯的让孩子懂得生活不易。

更重要的,是让孩子在具体实践中,找到真正属于他自己的生活经验。
只要孩子愿意,就放手让他做
真理来源于实践,生活是最好的老师。
孩子的成长独立,永远不是来自于说教,而是学会生活。
做家务,就是教会孩子学会生活的捷径。
看过一句话:一个沉迷理论的数学家,去到菜市场,都不如一个每天穿梭于街市的主妇来的精明。
事实上,看了无数烹饪书,依然不会做菜的人很多。
当你发现,孩子陪着你洗衣服时,你便可以把他的小衣服交给他自己处理;
当孩子看到你在搅拌蛋液,很有趣时,恭喜你,你的孩子正在渴望学习这项技能。
其实,对于做家务,孩子并不反感,他们天生对“动手”的活兴趣浓厚。
只不过是,在与父母的相处中,常听父母抱怨,生活多苦,家务多累,才对做家务产生了恐惧。

加上时常被父母剥夺的“动手机会”,久而久之,才错解了做家务的意义。
只要孩子愿意做,就放手让他们去做。

父母需要做的,就是放开手、把做家务的权利还给他们。


在德国,孩子做家务是由法律规定:
6岁之前的孩子可以玩耍,不做家务;
6-10岁的孩子,要洗碗、扫地、买东西;
10-14岁的孩子,要修剪草坪;
14-16岁的孩子,要洗汽车,整理花园;
16周岁以上的孩子,每周大扫除一次。
对于不愿意做家务的孩子,父母可以向法院申诉。
在孩子最初参与做家务时,势必会失败,也会沮丧,想放弃。
这时候,父母不要觉得孩子小,要鼓励他去模仿,社会是染缸,也是老师,主要看父母怎么引导。
也就是说,碗洗不干净,你洗碗时,就让他过来陪你。记住,少讲道理,多做给他看。
作者:妈小咪,儿童心理学研究者,在文字里潜心修行,不愿为母则刚,只愿回首莞尔一笑。



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